Tecnologias como a Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA) vêm apresentando diferenciais importantes nas soluções de software educacionais. Ressalta-se que um grande benefício oferecido por estas interfaces relaciona-se com se apropriar do conhecimento intuitivo do usuário a respeito do mundo físico, possibilitando a manipulação de informações através de experiências próximas do real. A RV tem potencial para amparar ensino/treinamento como processo de exploração, descoberta, observação e construção de uma nova visão do conhecimento, oferecendo ao aprendiz a oportunidade de melhor compreensão do objeto de estudo.

A Realidade Aumentada (RA) agrega características que podem, não só, facilitar a compreensão de determinados artefatos, devido às possibilidades de manipulação, como ampliarem contextos educacionais, enriquecendo-os com informações ou interações.  Essas tecnologias, portanto, têm potencial de colaborar no processo cognitivo do aprendiz, proporcionando não apenas a teoria, mas também a experimentação prática do conteúdo em questão.

Logo, RV e RA configuram um cenário propício à implementação de soluções educadionais, envolvendo lembrar, entender, aplicar, analisar, avaliar e criar – em contextos de aprendizagem presenciais ou à distância. 

Artigos (Short Paper) devem ter de 04 a 06 páginas e redigidos em Português.

São tópicos de interesse (não exclusivos):

• Realidade Virtual e Aumentada -RVA - aplicadas a Educação Presencial ou a Distância

• Sistemas de Autoria com uso de Realidade Virtual e Aumentada

• Metodologias Educacionais baseadas em soluções com uso de Realidade Virtual e Aumentada

• Laboratórios Virtuais

• Repositórios Educacionais e Objetos de Aprendizagem com uso de Realidade Virtual e Aumentada

• E-learning com uso de Aplicativos baseados em RVA

• Open Educational Resources baseados em RVA

• Ferramentas de RVA para Aplicativos Educacionais

• Jogos Educacionais baseados em RVA 

• Ambientes Colaborativos para Aprendizagem baseados em RVA 

• Museus Digitais 

•  RVA no apoio a  MOOCs

•  Inovações Educacionais com uso de RVA

•  M-Learning com uso de RVA

•  Usabilidade e Evolução de ambientes educacionais suportados por RVA

 

Lista de Artigos Aceitos:

 

122384 -	O uso da realidade virtual para o ensino de física quântica
122404 -	Conta Certa - Desenvolvimento de Jogo em Realidade Aumentada para Museu Interativo
122467 -	A História da Computação através de um Museu Virtual Interativo utilizando Mundos Virtuais 3D
122477 -	Laboratório Virtual Compartilhado de Anatomia com Modelos 3D Obtidos à Partir de Exames Reais
122480 -	Uso do Potencial de Sistemas de Realidade Virtual como Suporte para Aprender através de Processos Exploração, Observação e Construção Colaborativa de Conhecimento
122495 -	Desenvolvimento de um jogo locativo para ambiente não formal de aprendizagem
122498 -	Sistema Gerador de Apoio a um Dicionário Temático Visual-Gestual Baseado em Realidade Virtual
122506 -	Jogo de Realidade Aumentada para Auxiliar no Aprendizado Infantil
122598 -	Realidade Aumentada em um Mapa Tátil Sonoro para Deficientes Visuais: um sistema de interação
122606 -	Desenvolvendo Ambientes Virtuais de Aprendizagem Aplicados à Engenharia de Software
122607 -	Sistema de Realidade Aumentada para o treinamento em montagem e manutenção de equipamentos
122608 -	Desenvolvimento de um Jogo Educacional sobre a Classificação dos Animais usando Realidade Aumentada Online